導讀：水資源旅游開(kāi)發(fā) 水資源的開(kāi)發(fā) 1. 水資源的開(kāi)發(fā) 2. 長(cháng)江源頭水資源的開(kāi)發(fā) 3. 水資源的開(kāi)發(fā)與利用 4. 水資源的開(kāi)發(fā)利用有哪些 5. 水資源的開(kāi)發(fā)利用措施有哪些 6. 水資源的開(kāi)發(fā)與利用教案 7. 水資源的開(kāi)發(fā)利用和保護教案 8. 水資源的開(kāi)發(fā)與利用ppt 9. 水資源的開(kāi)發(fā)和利用涉及化學(xué)變化嗎 10. 水資源的開(kāi)發(fā)利用只有不超過(guò)其

1. 水資源的開(kāi)發(fā)

黃淮海地區

根據1990?2000年我國同期平均水資源數量以及供用水量，全國水資源開(kāi)發(fā)利用率為18%,且存在較大的南北方差別，開(kāi)發(fā)過(guò)度與開(kāi)發(fā)不足并存。海河、黃河和淮河區當地水資源開(kāi)發(fā)利用率均超過(guò)50%，其中海河區為101%，海河南系和北系分別達123%和102%，黃河和淮河區分別為76%和53%;遼河和西北諸河區水資源開(kāi)發(fā)利用率分別為40%和41%;松花江、長(cháng)江、珠江和東南諸河區水資源開(kāi)發(fā)利用率為13%?22%;西南諸河區僅為1%。

2. 長(cháng)江源頭水資源的開(kāi)發(fā)

長(cháng)江自源頭至湖北省宜昌為上游，自宜昌~江西湖口為中游江段，自湖口~上海入海處為下游，最后注入東海。

長(cháng)江上游河段流程長(cháng)，流域狀況較復雜，在開(kāi)發(fā)水電的同時(shí)，應著(zhù)重進(jìn)行生態(tài)保護。青藏高原江段禁止亂挖亂采等，要保護好三江源濕地，山地丘陵區應重點(diǎn)防范水土流失，因此封山育林尤為重要！

中游河段，特別是荊江河段，有“九曲回腸"之稱(chēng)！同時(shí)流域內有色金屬分布較廣范，因此一方面應防范水污染，再者防范人為的圍湖造地等違法行為。使長(cháng)江安全渡汛！

下游應重點(diǎn)開(kāi)發(fā)航運，同時(shí)注重對水源的保護利用。確保南水北調工程東線(xiàn)早日實(shí)現貫通！

長(cháng)江流域圖

3. 水資源的開(kāi)發(fā)與利用

1.要開(kāi)發(fā)利用水資源必須要有水資源可開(kāi)發(fā)，否則，勞民傷財

2.開(kāi)發(fā)利用水資源必須要有利用者，如果花好大的代價(jià)把水資源開(kāi)發(fā)好了，卻沒(méi)有人去享用，也是不可以的

3.開(kāi)發(fā)利用水資源必須要有一定的資金和技術(shù)，以及一定的人力資源，否則都是紙上談兵

4. 水資源的開(kāi)發(fā)利用有哪些

1、大力發(fā)展綠化，增加森林面積涵養水源。森林有涵養水源、減少無(wú)效蒸發(fā)及調節小氣候的作用，具有節流意義。林區和林區邊緣有可能增加降水量，具有開(kāi)源意義。

2、提高水資源的綜合利用，水在同一空間是有綜合利用的特點(diǎn)。水庫可以蓄洪，也可以養殖水生動(dòng)植物，大的水面可以通航，有些水體還可開(kāi)辟旅游。水力發(fā)電用過(guò)的水，可以用于灌溉。

3、城市開(kāi)發(fā)利用污水資源，發(fā)展中水處理，污水回用技術(shù)。城市中部分工業(yè)生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的優(yōu)質(zhì)雜排水經(jīng)處理凈化后，可以達到一定的水質(zhì)標準，做為非飲用水使用在綠化、衛生用水等方面。

4、發(fā)展和推廣節水器具。據不完全統計，我國當前有便器水箱近4000萬(wàn)套和大量的其它衛生器具，每年因馬桶水箱漏水損失水量上億立方米等。

擴展資料

水資源開(kāi)發(fā)利用，是改造自然、利用自然的一個(gè)方面，其目的是發(fā)展社會(huì )經(jīng)濟。最初開(kāi)發(fā)利用目標比較單一，以需定供。隨著(zhù)工農業(yè)不斷發(fā)展，逐漸變?yōu)槎嗄康?、綜合、以供定用、有計劃有控制地開(kāi)發(fā)利用。

在地球上，人類(lèi)可直接或間接利用的水，是自然資源的一個(gè)重要組成部分。天然水資源包括河川徑流、地下水、積雪和冰川、湖泊水、沼澤水、海水。按水質(zhì)劃分為淡水和咸水。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，被人類(lèi)所利用的水增多，例如海水淡化，人工催化降水，南極大陸冰的利用等。

5. 水資源的開(kāi)發(fā)利用措施有哪些

　　主要是后期管線(xiàn)鋪設的錢(qián)沒(méi)人出才 　　北京市每年可利用的中水有7.5億方，實(shí)際利用量卻只有2.6億方——— 　　中水利用何時(shí)不再苦苦等待（熱點(diǎn)關(guān)注） 　　編者按：今天是世界水日。

當我們再次將鏡頭對準水資源的保護和利用時(shí)發(fā)現，一度大力倡導、能有效緩解水資源短缺的中水利用仍面臨諸多難題，在生產(chǎn)和生活領(lǐng)域仍存在嚴重的結構型、生產(chǎn)型和消費型浪費。我國是一個(gè)水資? ?緊缺的國家，水資源人均占有量不足2200立方米，僅為世界平均水平的1/4，全國每年缺水近400億立方米。因此，必須建立合理的制度安排并輔以必要的配套措施，以扭轉目前粗放式利用、掠奪式開(kāi)采的局面，提高水資源的利用效率和效益?！　”本┦忻磕晡鬯帕考s13億方，經(jīng)過(guò)處理可提供中水7.5億方，實(shí)際利用量只有2.6億方。4.9億方中水沒(méi)有得到利用，主要原因在于管網(wǎng)設計不科學(xué)以及沒(méi)有出臺相關(guān)的中水使用管理辦法。這是北京市水務(wù)局副局長(cháng)程靜在18日召開(kāi)的市民建言會(huì )上透露的最新信息。在大力構建節約型社會(huì )的今天，如何充分利用中水、減少浪費是擺在我們面前的現實(shí)課題?！　∷畼屜窜?chē) 　　每年“噴”掉五個(gè)昆明湖 　　一把高壓水槍接上自來(lái)水，再加上幾塊毛巾，這就是目前不少中小洗車(chē)店的主要裝備。目前中國轎車(chē)的擁有量已經(jīng)達到500多萬(wàn)輛，而且每年正以25％的速度遞增，不科學(xué)的洗車(chē)方式造成的水資源浪費十分驚人?！　?月17日，記者采訪(fǎng)中發(fā)現，一些洗車(chē)店設施十分簡(jiǎn)陋，洗車(chē)時(shí)往往使用大口徑噴頭，還有的則直接用粗皮管接上自來(lái)水沖車(chē)。在西南四環(huán)附近的一條小路上，“5元洗車(chē)”的招牌隔幾步就可以看見(jiàn)一個(gè)。這些店雖然門(mén)臉小，但生意卻不斷，郊區回京的車(chē)輛和過(guò)往出租車(chē)是這里的主要顧客。記者在其中一家店內呆了30多分鐘，該洗車(chē)店便先后接了5輛車(chē)的生意，洗車(chē)工人忙得基本沒(méi)有停。只見(jiàn)洗車(chē)工人將水管接到自來(lái)水龍頭上，水流經(jīng)過(guò)氣泵裝置從高壓水槍中噴射出來(lái)，洗一輛車(chē)大概需5分鐘。短短幾十分鐘之內，成噸的自來(lái)水就這樣流失了。該洗車(chē)店的工人告訴記者，1噸水大概可以洗5輛車(chē)，這個(gè)小店平均每天可以洗30輛車(chē)左右。粗略計算，它們一個(gè)月就要用掉自來(lái)水180噸，足夠一個(gè)每月用水8噸的普通家庭用上2年?！　∵@尚且是眾多車(chē)行中規模極小的一家。全國的500萬(wàn)輛車(chē)中，如果有一半是使用自來(lái)水洗車(chē)，以每車(chē)每年洗30次、每次洗車(chē)0.15立方米水計算，那么每年因洗車(chē)浪費的水量就超過(guò)1050萬(wàn)立方米，相當于5個(gè)昆明湖的蓄水量?！　【用駴_廁 　　也用飲用級別水 　　從理論上講，目前北京的市政中水在使用上應該供不應求；但是事實(shí)上，卻是很多地方難以將中水有效利用：用自來(lái)水澆灌綠地，用自來(lái)水沖洗馬桶，大量的清潔水就這樣被浪費掉了。人們?yōu)楹螌r(jià)格低廉的中水棄而不用，卻選擇價(jià)格昂貴的自來(lái)水呢？ 　　中水回用是一種新興產(chǎn)業(yè)，因此長(cháng)期以來(lái)有自來(lái)水的上水道，有臟水的下水道，卻沒(méi)有中水管道。使用中水，必須另開(kāi)管道將中水引入各家各戶(hù)，無(wú)形中給用水單位和居民增加了一筆開(kāi)支。這也成為制約中水使用的最重要的因素?！　∪藗儠?huì )不約而同地算賬：1噸中水只收1元，比自來(lái)水便宜，但如果花錢(qián)接中水管道，花的錢(qián)卻比自來(lái)水水費貴多了。算來(lái)算去，絕大多數單位都打消了用中水的念頭。即使是正在建設的小區，開(kāi)發(fā)商也擔心建設中水管線(xiàn)，增加了蓋房的成本，會(huì )影響房屋的銷(xiāo)售。于是，在種種冠冕堂皇的借口下，中水銷(xiāo)售一再擱淺?！　∧壳?，在北京的眾多樓盤(pán)中，只有250多個(gè)小區的中水設施在運行中。記者采訪(fǎng)了其中的通州世紀星城，樓盤(pán)人員告訴記者：“如果將污水處理到可回用標準，每立方米水處理設施建設和運行投入至少五六元錢(qián)?？墒情_(kāi)發(fā)商在預算房地產(chǎn)價(jià)格時(shí)一般都沒(méi)有考慮中水設備投資，其價(jià)格預算和合同條款上也沒(méi)有這一條，所以正在建設中的樓房沒(méi)有辦法考慮這一額外開(kāi)支。為了減少成本，眾多房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商想方設法逃避中水設施的建設?！?　　盡管中水的價(jià)格具? ?一定的競爭優(yōu)勢，但一些居民對中水還是不太接受，這也是阻礙中水發(fā)展的又一原因。居住小區使用中水沖廁的諸敏小姐告訴記者：“中水用起來(lái)還行，但是用它沖完的廁所，坑兒有點(diǎn)發(fā)黃，刷起來(lái)特費勁?！庇浾呔痛瞬稍L(fǎng)了北京市自來(lái)水集團中水分公司的田惠芳工程師，她解釋說(shuō)，中水基本是無(wú)色無(wú)味的，留下點(diǎn)顏色是因為二級排放標準里允許有一部分氨氮，還有少量磷，在湖里存放時(shí)經(jīng)過(guò)陽(yáng)光照射以后就有顏色了，沖洗廁所、澆花是完全沒(méi)有問(wèn)題的?！　≈兴?　　不能只看眼前利益 　　由于使用中水的短期效益不是十分明顯，這使得很多單位缺乏使用中水的內動(dòng)力，從而拒絕使用。雖然有關(guān)部門(mén)要求洗車(chē)點(diǎn)需要配備再生利用中水的回用設施，但是由于這些設施必須投入一定成本，于是很多地方?jīng)]有按規定執行?！　∮浾卟稍L(fǎng)中得知，中水主要依靠中水管線(xiàn)運送和中水車(chē)運輸供給人們使用。中水洗車(chē)機一臺就需要近2萬(wàn)元、隧道式電腦洗車(chē)機每臺要50多萬(wàn)元，加上水槽建設及日常維護等費用，一次性投入成本較高。同時(shí)，設備投入后每次20元的洗車(chē)價(jià)格，也讓許多私家車(chē)主望而卻步。雖然目前中水的價(jià)格只有一元錢(qián)一噸，但是那些距離中水公司比較遠的洗車(chē)店要想用中水的話(huà)，一噸水的運輸費大概在20元—30元之間，這讓不少洗車(chē)店的老板不得不掂量掂量。目前，一般的洗車(chē)店1立方米水可以洗四五輛車(chē)，成本幾元錢(qián)的水，卻可以換來(lái)幾十元的收入，利潤空間巨大，這使得一些洗車(chē)店根本不重視節水?！　Υ?，長(cháng)期從事城建工作的工程師王玲女士表示，隨著(zhù)各地水價(jià)的不斷攀升，中水的價(jià)值會(huì )越來(lái)越顯現出來(lái)。事實(shí)上，城市物業(yè)小區引進(jìn)中水系統，不僅是房地產(chǎn)銷(xiāo)售的亮點(diǎn)，也提高了小區自身的環(huán)保標準。如果小區在建設前期能夠協(xié)同中水公司建立系統的中水管道，使物業(yè)自身通過(guò)污水處理系統完成水處理的循環(huán)功能，從長(cháng)遠看，物業(yè)是有收益的。而北京市的200余萬(wàn)輛機動(dòng)車(chē)如果都用中水洗車(chē)，每天用中水洗車(chē)省下的生活用水，可供近2萬(wàn)居民使用一個(gè)月?！　∧壳?，北京自來(lái)水集團中水公司、天津中水公司都遇到了生產(chǎn)和銷(xiāo)售不匹配的情況，實(shí)際供水情況遠遠達不到廠(chǎng)子可以達到的供水規模?！碧旖蛑兴旧踔猎谶\營(yíng)不到兩年時(shí)就出現了虧損?？吹街兴玫默F狀，該公司唐經(jīng)理也多少顯出一些無(wú)奈。就解決中水利用的問(wèn)題，他談了自己的想法：“水資源使用應當是有一個(gè)排序的，就是說(shuō)鼓勵使用什么樣的水、保護哪類(lèi)水或者限制使用什么樣的水，只有這樣才能配套相應的政策，從節水角度講也是非常有意義的。要真正實(shí)現優(yōu)質(zhì)的水用在高要求的地方，低質(zhì)的水用在低需求上，實(shí)現一個(gè)水資源的合理分配?！?/p>

6. 水資源的開(kāi)發(fā)與利用教案

【活動(dòng)目標】：　　1、讓幼兒認識水、了解水，知道水的重要性?！　?、讓幼兒節約用水，珍惜水資源?！　?、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒對事物的好奇心、探索和求知欲。

　　【活動(dòng)準備】：　　多媒體、海綿若干、水桶、透明器皿、冰塊、桌子、金屬(小鑰匙)、小花灑、木塊

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】：　　孩子們對雨水的形成過(guò)程的理解，對此教師除了有簡(jiǎn)明的敘述講解以外，還會(huì )利用道具進(jìn)行簡(jiǎn)單的演示，形象地解釋雨水形成的循環(huán)過(guò)程。

　　【活動(dòng)過(guò)程】：　?。ㄒ唬氩糠帧　?、教師組織幼兒輕松愉快地入場(chǎng)坐好。(音樂(lè ))　　2、(播放雷電聲→雨聲)利用多媒體等道具營(yíng)造夏天雷電雨時(shí)的氛圍，通過(guò)聲音刺激幼兒的聽(tīng)覺(jué)感受?！　?、教師提問(wèn)：剛剛你們聽(tīng)到了什么聲音? 會(huì )想到什么?(引導幼兒說(shuō)出打雷閃電的聲音、下雨的聲音)　?。ǘ┗A部分　　1、教師提問(wèn)：　　你聽(tīng)過(guò)的雨聲是怎樣的呢?(霹靂啪啦、滴答滴答……)你們知道，雨水是怎么來(lái)的嗎?想知道嗎?　　2、水的形成--觀(guān)察圖片（雨水形成循環(huán)圖）教師用語(yǔ)：請小朋友們一起安靜地、認真地觀(guān)察這幅圖，答案就在里面?！　〗處熖釂?wèn)：告訴老師，你看到了什么?　　(教師給小朋友自主觀(guān)察與思考的時(shí)間，鼓勵小朋友動(dòng)腦筋、積極發(fā)言)?！　〗處熃庹f(shuō)：雨水是這樣形成的-太陽(yáng)熱烈的照射，地上的水受熱變成了水蒸氣，飄到了高空中遇到冷的空氣變成了很多小水滴，水滴聚集在一起變成我們看見(jiàn)的云朵，當云朵里的小水滴越積越多，承受不了重量，就從天空中掉落下來(lái)，這就是我們看見(jiàn)的雨啦!你們看，就像這樣……　　(1)解說(shuō)：把海綿當做云朵，當云朵里的水分不多時(shí)，還很輕(讓幼兒感受海綿的重量)太陽(yáng)照射下的空氣中充滿(mǎn)水分;　　(2)給海綿注入水分，解說(shuō)：當云朵中的水分聚集得越來(lái)越多的時(shí)候，就會(huì )太重，于是從天上落下來(lái)，這就是雨了。小朋友，明白了嗎?　　(3)請個(gè)別小朋友體驗?！　?、水的形態(tài)--冰　　(1)教師用語(yǔ)：小朋友，水除了有液體、氣體的形態(tài)，還有其它形態(tài)，是什么呢?(搖動(dòng)裝有冰塊的盒子，引起小朋友的好奇心與思考，引導幼兒說(shuō)出"冰")　　(2)請小朋友摸一摸冰塊，說(shuō)出感覺(jué)。(冷冷的)　　(3)教師用語(yǔ)：水一經(jīng)冷凍，就變成"冰"的狀態(tài)了?！　?4)提出問(wèn)題：冰又怎么變成水的呢?(準備水的三態(tài)，讓孩子觀(guān)察與思考)　　4、水的作用教師引導：水這么奇妙，它有什么用呢?(喝、清潔、游戲等等)與幼兒談話(huà)，適當利用語(yǔ)言和圖片引導幼兒說(shuō)出：水可以……;可以用水……。讓幼兒自主思考，作出經(jīng)驗談，知道水的用處很多，我們都需要水?！　〗處熖釂?wèn)：小朋友，如果沒(méi)有了水會(huì )怎樣呢?　　引導幼兒說(shuō)出沒(méi)有水，生物都不能生存了，水非常重要。我們要珍惜水資源，不浪費水，可以怎么做呢?(水龍頭關(guān)緊、洗菜的水可以用來(lái)澆花或者洗完衣服的水可以拖地等等)　?。ㄈ┙Y束部分　　1、水的游戲操作游戲準備：準備三個(gè)透明水罐、水、海綿、乒乓球三個(gè)游戲玩法：把小朋友平均分成三組，在規定的時(shí)間內(音樂(lè )控制)讓每組幼兒輪流以接力的方式，用海綿吸水灌進(jìn)透明水罐里，看哪組收集的水最多，乒乓球浮起最高為勝。(教師示范一次)　　2、小結與提問(wèn)水的用處可真多，水除了可以喝，可以用來(lái)清潔，還可以玩游戲呢!接下來(lái)老師要考考小朋友，請看清楚--演示：把金屬鑰匙和木頭放進(jìn)裝有水的透明罐中，三種物體形成對比(浮、沉)?！　√岢鰡?wèn)題，引起思考和探索：為什么乒乓球和木塊會(huì )浮在水面上，而鑰匙卻沉下去了呢?還有什么是能浮在水上的呢?請小朋友回家后，自己去尋找一個(gè)完整的答案，回來(lái)告訴老師。

7. 水資源的開(kāi)發(fā)利用和保護教案

教學(xué)目標保護水寶寶，讓孩子們掌握住保護水資源的方法，步驟和原則，以及了解我們平時(shí)節約用水的重要性和必要性，養成良好的生活習慣，講課分析老師可以把保護水資源的方法方式以及有哪些步驟等等，一一列在黑板上讓孩子們進(jìn)行熟悉學(xué)習認知，最后，落實(shí)到日常的生活中，對于做的好的孩子進(jìn)行鼓勵和表?yè)P

8. 水資源的開(kāi)發(fā)與利用ppt

大家好!我是碩媽121.很高興和大家探討今天的問(wèn)題。

我的祖輩父輩都是地地道道的農民，我也生活在農村。我的父輩也依然在這片肥沃的土地上耕種。我也從事著(zhù)每天和糧食打交道工作。

說(shuō)起玉米的種植我也不陌生。記得小時(shí)? ?沒(méi)到暑假最熱的時(shí)候，都會(huì )跟著(zhù)媽媽頂著(zhù)大太陽(yáng)下地給玉米施肥，除草，補充水分。玉米什么階段澆水，什么階段需要的水分最多，我現在告訴大家。

發(fā)芽出苗階段和苗期階段生長(cháng)慢，需水量小。拔節孕穗期生長(cháng)旺盛，葉面積增大，溫度升高，需水增多，特別抽雄前后，是玉米一生中需水最多、耗水量最大時(shí)期，是水分“臨界期”，此期缺水造成“卡脖旱”，灌漿到成熟仍要求較多水分，促進(jìn)灌漿，增加粒重。

為此我詳細的整理了一份書(shū)面材料，供大家參考。

1．播種出苗期

玉米從播種發(fā)芽到出苗，需水量少，占總需水量的3．1%-6．1%。玉米播種后，需要吸取本身絕對干重的48%-50%的水分，才能膨脹發(fā)芽。如果土壤墑情不好，即使勉強膨脹發(fā)芽，也往往因頂土出苗力弱而造成嚴重缺苗；如果土壤水分過(guò)多，通氣性不良，種子容易霉爛也會(huì )造成缺苗，在低溫情況下更為嚴重。播種時(shí)，耕層土壤必須保持在田間持水量的60%-70%，才能保證良好的出苗。

2．幼幼苗

玉米在出苗到拔節的幼苗期間，植株矮小，生長(cháng)緩慢，葉面蒸騰量較少，所以耗水量也不大，約占總需水量的17．8%-15．6%。這時(shí)的生長(cháng)中心是根系，為了使根系發(fā)育良好，并向縱深伸展，必須保持表土層疏松干燥和下層土比較濕潤的狀況，如果上層土壤水分過(guò)多，根系分布在耕作層之內，反不利于培育壯苗。因此，這一階段應控制土壤水分 在田問(wèn)持水量的60%左右，可以為玉米蹲苗創(chuàng )造良好的條件，對促進(jìn)根系發(fā)育、莖稈增粗、減輕倒伏和提高產(chǎn)量都起到一定作用。

3．拔節孕穗期

玉米植株開(kāi)始拔節以后，生長(cháng)進(jìn)入旺盛階段。這個(gè)時(shí)期莖和葉的增長(cháng)量很大，雌雄穗不斷分化和形成，干物質(zhì)積累增加。這一階段是玉米由營(yíng)養生長(cháng)進(jìn)入營(yíng)養生長(cháng)與生殖生長(cháng)并進(jìn)時(shí)期，植株各方面的生理活動(dòng)機能逐漸加強。同時(shí)，這一時(shí)期氣溫還不斷升高，葉面蒸騰強烈。因此，玉米對水分的要求比較高，約占總需水量的29．6%-23．496。特別是抽雄前半個(gè)月左右，雄穗已經(jīng)形成，雌穗正加速小穗、小花分化，對水分條件的要求更高。這一階段土壤水分以保持田間持水量的70%-80%為宜。

4．抽穗開(kāi)花期

玉米抽穗開(kāi)花期，對土壤水分十分敏感，如水分不足，氣溫升高，空氣干燥，抽出的雄穗在2-3天內就會(huì )“曬花”，造成有的雄穗不能抽出，或抽出的時(shí)間延長(cháng)，造成嚴重的減產(chǎn)，甚至顆粒無(wú)收。這一時(shí)期，玉米植株的新陳代謝最為旺盛，對水分的要求達到它一生的最高峰，稱(chēng)為玉米需水的“臨界期”。這時(shí)需水量因抽穗到開(kāi)花的時(shí)間短，所占總需水量的比率比較低，約為13．8%-27．8%。這一階段土壤水分以保持田間持水量的80%左右為最好。

5．灌漿成熟期

玉米進(jìn)入灌漿和乳熟的生育后期時(shí)，仍需相當多的水分才能滿(mǎn)足生長(cháng)發(fā)育的需要。這期間是產(chǎn)量形成的主要階段，需要有充足的水分作為溶媒，才能保證把莖、葉中所積累的營(yíng)養物質(zhì)順利地運轉到籽粒中去。所以，這時(shí)土壤水分狀況比起生育前期更具有重要的生理意義。灌漿以后，即進(jìn)入成熟階段，籽?；径ㄐ?，植株細胞分裂和生理活動(dòng)逐漸減弱，這時(shí)主要是進(jìn)入干燥脫水過(guò)程，但仍需要一定的水分，約占總需水量的4%-10%來(lái)維持植株的生命活動(dòng)，保證籽粒的最終成熟。

9. 水資源的開(kāi)發(fā)和利用涉及化學(xué)變化嗎

自古以來(lái)，人類(lèi)對水的認識和求知從未停止過(guò)，我們可以把對整個(gè)宇宙包括地球中水物質(zhì)的認知分為四個(gè)層次，它們分別是宇宙觀(guān)、宏觀(guān)、水的微觀(guān)和亞微觀(guān)、水渺觀(guān)；而我們對自己體內水的認知層次也可? ??劃分為五個(gè)層次，既整體層次、組織層次、細胞學(xué)層次、分子生物學(xué)層次和量子生物學(xué)層次。

人類(lèi)對自己身體內的水認知還很少、很淺。近十幾年，人類(lèi)開(kāi)始從細胞水平研究人體內的水，美國霍普金斯醫院的Peter Agre教授取得了一些研究成果，因發(fā)現水在生物體細胞膜中的“水通道”而獲得2003年諾貝爾化學(xué)獎。

雖然目前人類(lèi)對水的認知很少、很淺，但認知的轉變還是非常大的；從人類(lèi)向大自然無(wú)節制地索取，轉變?yōu)槿伺c自然的和諧共處；從認為水是取之不盡、用之不竭的，轉變?yōu)檎J識到淡水資源是有限的；從防止水對人類(lèi)的侵害，轉變?yōu)樵诜乐顾畬θ祟?lèi)侵害的同時(shí)防止人類(lèi)對水的侵害；從對水資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)、利用、治理與節約、保護一起重視；從重視水利工程建設，轉變?yōu)樵谥匾暪こ痰耐瑫r(shí)強調科學(xué)管理；從灌溉土地轉變?yōu)闈补嘧魑?，?shí)施高效用水；從認為水是自然之物，轉變?yōu)檎J識到水是一種資源，是一種商品。

水認知四層次：

一、宇宙觀(guān)：研究地球之外其他星球水，為探索宇宙生命及人類(lèi)未來(lái)從地球遷移到其他星球所需要的水而進(jìn)行的前沿課題。

二、宏觀(guān)：從宏觀(guān)研究我們地球上水圈中存在水的活動(dòng)規律和開(kāi)發(fā)利用這是目前我們人類(lèi)對水認識的主戰場(chǎng)。

三、水的微觀(guān)和亞微觀(guān)：研究水分子簇（團）的結構、性質(zhì)及功能。

四、水渺觀(guān)：研究每個(gè)水分子的組成、結構及變化。

10. 水資源的開(kāi)發(fā)利用只有不超過(guò)其

開(kāi)發(fā)利用水資源應當首先滿(mǎn)足城鄉居民生活用水。

　　根據《水法》第三章第二十一條規定：開(kāi)發(fā)，利用水資源，應當首先滿(mǎn)足城鄉居民生活用水，并兼顧農業(yè)、工業(yè)、生態(tài)環(huán)境用水以及航運等需要。在干旱和半干旱地區開(kāi)發(fā)、利用水資源，應當充分考慮生態(tài)環(huán)境用水需要。

　　水資源開(kāi)發(fā)利用，是改造自然、利用自然的一個(gè)方面，其目的是發(fā)展社會(huì )經(jīng)濟。最初開(kāi)發(fā)利用目標比較單一，以需定供。隨著(zhù)工農業(yè)不斷發(fā)展，逐漸變?yōu)槎嗄康?、綜合、以供定用、有計劃有控制地開(kāi)發(fā)利用。當前各國都強調在開(kāi)發(fā)利用水資源時(shí)，必需考慮經(jīng)濟效益、社會(huì )效益和環(huán)境效益三方面。

　　《中華人民共和國水法》是為了合理開(kāi)發(fā)、利用、節約和保護水資源，適應國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的需要而制定的法規。

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