導讀：樂(lè )高大顆粒大游輪搭建圖紙 樂(lè )高大顆粒游樂(lè )場(chǎng)搭建作品圖 1. 樂(lè )高大顆粒游樂(lè )場(chǎng)搭建作品圖 2. 樂(lè )高小顆粒搭建作品 3. 樂(lè )高大顆粒搭建作品圖片 4. 樂(lè )高大顆粒公園搭建教案 5. 大顆粒樂(lè )高搭建圖片大全 6. 樂(lè )高大顆粒游樂(lè )園搭建圖片 7. 樂(lè )高大顆?；A塊搭建作品 8. 樂(lè )高大顆粒游樂(lè )場(chǎng)教案 9. 樂(lè )高大顆粒建筑物作品 10. 樂(lè )高小顆粒創(chuàng )意搭建高達圖紙 11. 樂(lè )高大顆粒積木搭建成品圖片

1. 樂(lè )高大顆粒游樂(lè )場(chǎng)搭建作品圖

很多中國家長(cháng)認知里的樂(lè )高好像就是積木，但事實(shí)上它還有樂(lè )高教育、樂(lè )高酒店、樂(lè )高樂(lè )園。而我們說(shuō)的去“學(xué)樂(lè )高”，就是在樂(lè )高教育學(xué)習課程。

我覺(jué)得樂(lè )高和所有的校外教育最大的區別就是，它很抽象，不具體。不像你去學(xué)英語(yǔ)，你就知道我是學(xué)英語(yǔ)去了，學(xué)美術(shù)就是學(xué)美術(shù)去了。你要學(xué)樂(lè )高了，家長(cháng)直觀(guān)地就認為孩子去學(xué)搭建積木去了。

其實(shí)，樂(lè )高教育是通過(guò)樂(lè )高教具的使用和模型的搭建，完成對孩子STEM課程的學(xué)習。搭建是樂(lè )高的教學(xué)過(guò)程，不是教學(xué)目的。而我們的教具就是家長(cháng)們俗稱(chēng)的樂(lè )高積木、玩具。

但是，也有很多特別的教具，比如螺絲刀、螺絲釘、輪胎、履帶、包括螺旋槳、各種吊臂，還有齒輪、軸套、渦輪、蝸桿等等。

一，樂(lè )高給孩子帶來(lái)了什么？

1、思維方式的培養

科學(xué)家都說(shuō)孩子（特別是7歲以下）的手就是孩子的大腦，當孩子的手在做一些嘗試的時(shí)候，大腦其實(shí)在積累很多經(jīng)驗。通過(guò)樂(lè )高課上的“動(dòng)手”，對孩子進(jìn)行了包括邏輯思維、創(chuàng )造力等思維方式和解決問(wèn)題能力的培養。

孩子們雖然會(huì )模仿，但是他們并不喜歡跟隨和仿照他人，他們喜歡有自己的風(fēng)格，經(jīng)常會(huì )出現一些與眾不同的看法、答案、意圖和成果。（舉個(gè)例子：要求孩子們搭建一輛小車(chē)，從相同高度的斜坡下滑下，看哪輛車(chē)跑得最遠。孩子們會(huì )不斷的動(dòng)腦筋去嘗試，去改變車(chē)身重量、車(chē)輪大小，甚至去改變整體的車(chē)身的結構，從4個(gè)輪子的車(chē)改成3個(gè)輪子的等等。

2、觀(guān)察力和專(zhuān)注力的培養

玩樂(lè )高可以培養孩子的觀(guān)察力和專(zhuān)注力。孩子在搭一個(gè)車(chē)的時(shí)候，原來(lái)可能只知道車(chē)輪是圓的，但是當自己動(dòng)手搭的時(shí)候，他才發(fā)現輪子是由輪轂和輪胎組成。還有孩子搭挖土機、推土機，剛開(kāi)始會(huì )把挖斗裝到駕駛艙的后面，因為平時(shí)家里開(kāi)車(chē)，爸爸就是坐在前面的，但搭好后發(fā)現不對，挖斗應該安裝在駕駛艙前面，方便駕駛員操作。動(dòng)手搭建，并與現實(shí)進(jìn)行對照，再去探究原因，孩子的觀(guān)察力也就提升了，同時(shí)也提升了孩子的創(chuàng )造力和問(wèn)題解決能力。

3、性格培養

玩樂(lè )高對孩子的性格培養也有很大的幫助。孩子自己動(dòng)過(guò)手、失敗過(guò)，他的忍耐力、抗挫折能力、合作能力都會(huì )強很多；通過(guò)這個(gè)過(guò)程，孩子會(huì )知道做事情不是這么容易的，他的寬容度、包容度都會(huì )比較好。

二、樂(lè )高課程大揭秘

樂(lè )高積木可以在家玩，也可以去上樂(lè )高課。兩者的區別在哪呢？概況而言，玩具突出FUN，讓孩子們玩得開(kāi)心；教育突出Hard Fun，也就是玩的過(guò)程是有挑戰的。

1.首先，器材不同，玩具大多是在商場(chǎng)里看到的得寶系列、Lego City、Hero Factory等等，可以根據搭建圖紙來(lái)搭。而樂(lè )高教育的器材有其獨特的零配件，比如齒輪、渦輪、杠桿、EV3機器人，教育版的器材會(huì )突出教育性；

2.其次，從孩子玩的角度來(lái)說(shuō)，自己購買(mǎi)樂(lè )高玩具和在早教 功能室玩樂(lè )高玩具沒(méi)有本質(zhì)的區別，但孩子自己在家玩，很多時(shí)候是隨機的、憑興趣的；而在樂(lè )高教育機構的優(yōu)勢是：課程是樂(lè )高教育研發(fā)部門(mén)和麻省理工大學(xué)、劍橋等名校的科學(xué)家及教育心理學(xué)家合作開(kāi)發(fā)的，根據孩子的認知發(fā)展制定的一套科學(xué)的課程體系，是針對不同年齡階段的孩子的興趣來(lái)編制的，比如3歲的小孩是針對自我認知和社區的了解，而4至6歲小孩是針對科技、太空等外界的了解；7至8歲是科學(xué)與技術(shù)系列；9歲以上是頭腦風(fēng)暴機器人。

樂(lè )高針對不同年齡階段的興趣來(lái)編制課程，分為學(xué)前和學(xué)齡兩個(gè)階段，學(xué)習的內容不 同，且體系是呈階梯上升的。

a.學(xué)前兒童：完整兒童的教育發(fā)展觀(guān)

學(xué)前是孩子一生中語(yǔ)言、智力、思維、和想象等能力飛速發(fā)展的時(shí)期，也是孩子形成個(gè)性的關(guān)鍵時(shí)期，對孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期。這一時(shí)期的兒童最重要的就是要提供給他們豐富、適宜的智力玩具，啟迪和滿(mǎn)足他們的未知欲。

所以這一時(shí)期樂(lè )高教育是“完整兒童的教育發(fā)展觀(guān)”，即是全面培養兒童，讓兒童在樂(lè )高建構的過(guò)程中，對其知識、智力、情感、肢體、能力等多方面進(jìn)行培養，為其終身發(fā)展起到奠基作用。

b.學(xué)齡兒童：引入多學(xué)科知識和社會(huì )活動(dòng)

學(xué)齡兒童也就是7歲到12歲小學(xué)階段的孩子，已經(jīng)能夠理解較抽象的知識，能夠有簡(jiǎn)單的邏輯推理、獨立的參加一些社會(huì )活動(dòng)的能力，所以樂(lè )高教育在7歲之后的課程上多增加了一些較為復雜的學(xué)科知識，比如機械、結構、工程、機器人編程等方面的；在能力培養上增加了搜集整理分析數據、邏輯運算、策劃安排活動(dòng)、參加大型的機器人比賽等方面的社會(huì )活動(dòng)。

學(xué)齡兒童的課程，主要是根據美國STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數學(xué)）課標來(lái)設計內容和難度的，有動(dòng)力機械、綠色能源、還有氣動(dòng)力的課程，最后再到機器人課程，這些課程循序漸進(jìn)地把科學(xué)知識教給孩子，同時(shí)也培養了孩子科學(xué)的不怕失敗的試驗精神。

3.最后，是之前我們說(shuō)到過(guò)的樂(lè )高對孩子性格培養的幫助上，和小朋友們一起玩樂(lè )高，孩子之間有個(gè)學(xué)習和互動(dòng)的過(guò)程，可以培養孩子們之間合作、溝通的能力、向他人學(xué)習的習慣，也學(xué)會(huì )接受自己的失敗，加強孩子的忍耐挫折的能力。

三、給爸媽的建議

1.首先，樂(lè )高學(xué)習強調孩子的學(xué)習的主動(dòng)性、社會(huì )性和情境性，所以孩子是主體，家長(cháng)要做的是興趣的激發(fā)者和引導者，引導兒童從原有的知識經(jīng)驗中生長(cháng)出新的知識經(jīng)驗并學(xué)習知識的處理和轉換，不能單純的知識灌輸、單純的告訴孩子一個(gè)結論。

2.其次，樂(lè )高是“從面到深”地去引導孩子，所以當孩子學(xué)一樣東西的時(shí)候，家長(cháng)要陪著(zhù)孩子學(xué)到一定的深度，并觀(guān)察孩子的成長(cháng)，比如孩子哪些方面有提升、哪些還有欠缺，并去幫助孩子成長(cháng)，這也是家長(cháng)的成長(cháng)過(guò)程。

3.再次，家長(cháng)不能處在評判的角色，要有好奇心去了解孩子的構思，引導孩子去表達，說(shuō)出他的想法。自己搭過(guò)樂(lè )高的家長(cháng)，就會(huì )知道其實(shí)真的不容易。自己動(dòng)過(guò)手和沒(méi)有動(dòng)過(guò)手的家長(cháng)，對孩子的評價(jià)差別很大。所以要清楚過(guò)程比結果重要，搭建過(guò)程中的積極思考最為重要。

2. 樂(lè )高小顆粒搭建作品

只要經(jīng)濟條件允許5歲孩子學(xué)積木課有必要！積木有助于開(kāi)發(fā)智力，積木中的排列，接合，環(huán)形，對稱(chēng)等都對孩子的智力有好處。搭積木時(shí)，孩子一定要涉及到比例，對稱(chēng)等問(wèn)題，這就有利于孩子數概念的早期培養。

積木有利于孩子發(fā)揮想象，綜合運用多種不同種類(lèi)的積木共同搭建實(shí)物。有利于他們想象力和創(chuàng )造力的培養。

3. 樂(lè )高大顆粒搭建作品圖片

磚型顆粒

我們先來(lái)認識一下磚型顆粒，這是樂(lè )高搭建中最基礎的，也是一般使用量最大的顆粒類(lèi)型。通常，磚型顆粒與標準的1x1顆粒高度相同，顆粒四邊都是直的，其側面呈矩形。

樂(lè )高的磚型顆粒與日常生活中常見(jiàn)的蓋房子時(shí)所用的磚類(lèi)似，它們可以用來(lái)搭建建筑的墻體。除此之外，你還可以用它們搭建汽車(chē)、城市、護城河、飛機等其他物體。

1x1顆粒有很多種用途。比如搭建迷你人物、馬賽克畫(huà)或者小型動(dòng)物，總之，搭建任何需要細小顆粒的模型，都會(huì )用到它。1x2和1x3顆粒常常被拼? ?一列列的，用來(lái)支撐整體結構或僅僅用于裝飾。1xN顆粒是樂(lè )高體系里細節建設的核心。它們有著(zhù)很多種的用法，其中之一就是在建筑中搭建標準的墻壁，因為它們的厚度合適，就像真實(shí)世界里建筑物的墻壁一樣。

說(shuō)完這些1xN的窄的顆粒，我們再來(lái)說(shuō)說(shuō)那么寬的顆粒，在這些寬的顆粒中有一個(gè)顆粒是最突出的，它就是2x4顆粒。在任何模型、任何能想象到的主題作品中，都有它的身影。對大多數作品來(lái)說(shuō)，它們是核心材料，在它的基礎上能增加其他顆粒?？傊?，它們是樂(lè )高體系中真正的“支柱顆?！?。

板型顆粒

第一眼看去，板型顆粒非常普通，或許不如它“大哥”磚型顆粒那么有用。畢竟，三塊板型顆粒重疊在一起才與一塊標準磚型顆粒的高度相同。然而，正是由于這個(gè)特點(diǎn)，板型顆粒在搭建中的作用不可小覷：因為它只有標準磚型顆粒高度的三分之一，在搭建模型時(shí)，如果遇到需要調整高度、做內部支撐或按照真實(shí)比例縮放等情況，就可以用板型顆粒進(jìn)行微調。

板型顆粒通常都是一些小顆粒。它們與磚型顆粒類(lèi)似，有不同的長(cháng)度和寬度組合，如1x1、1x2、1x4、2x2、2x4、2x8等等。

幾乎在所有的模型中，都能找到1x1板型顆粒的身影。從迷你汽車(chē)到藝術(shù)馬賽克，甚至在一些大型模型中，都需要用到它們。1x2和1x3板型顆粒的應用范圍也很廣。這些顆粒還有很多種不同的顏色，在搭建的過(guò)程中，我們可以根據實(shí)際模型的需要進(jìn)行自由選擇。

較長(cháng)的1xN板型顆粒用處也很多，既可以搭建直升機的螺旋槳，也可以搭建火車(chē)頭兩側長(cháng)長(cháng)的彩色條紋，還可以把幾列垂直堆放在磚型顆?；虬逍皖w粒緊緊地連接在一起，組成有趣的圖案。2xN板型顆?？梢苑Q(chēng)得上是這類(lèi)顆粒的基礎，2x2、2x3、2x4板型顆粒在搭建模型中非常實(shí)用，它們能夠讓我們用最少的顆粒來(lái)完成作品。

斜面顆粒

在一堆樂(lè )高顆粒中，我們經(jīng)常會(huì )看到一些像在迷你汽車(chē)上使用的有斜面的顆粒。它們被稱(chēng)為斜面顆粒，是因為它們有一個(gè)或多個(gè)從頂部貫穿到底部的斜面。斜面顆粒的斜面角度范圍很廣，從18度到75度都有，其中最常用的是33度和45度斜面顆粒。

斜面顆粒有時(shí)也被稱(chēng)為屋頂顆粒，但事實(shí)上，它們能做的遠不止搭建屋頂這么簡(jiǎn)單。例如：在某些四四方方的模型上適當添加一些斜面顆粒，就能使原先棱角分明的邊緣有些弧度，看上去就自然多了。斜面顆粒還可以用來(lái)搭建飛機的斜翼或者建筑物的斜屋頂等。

4. 樂(lè )高大顆粒公園搭建教案

我個(gè)人認為樂(lè )高小小發(fā)明家教案設計符合學(xué)生的身心認知規律、通過(guò)觀(guān)察學(xué)習了解、以此激發(fā)學(xué)生的好奇心。

5. 大顆粒樂(lè )高搭建圖片大全

在學(xué)樂(lè )高的孩子挺多的。從三歲就可以學(xué)你是可以學(xué)到十幾歲。3歲是大顆粒的搭建，5歲基本就是小顆粒的搭建了，主要是幫助孩子建立空間立體思維。

8歲以后學(xué)習的是動(dòng)力機械，涉及到一定的物理知識。但是到了十歲以后基本上變成了以編程為主。個(gè)人覺(jué)得動(dòng)力機械是非常不錯的，在構建的同時(shí)掌握一定的物理知識。高階的時(shí)候基本就是編程為主了，考驗孩子的思維邏輯能力。建議從4歲開(kāi)始學(xué)到10歲。

6. 樂(lè )高大顆粒游樂(lè )園搭建圖片

位于上海普陀區長(cháng)風(fēng)景畔廣場(chǎng)的樂(lè )高探索中心是專(zhuān)為親子家庭打造的樂(lè )高超級室內游樂(lè )園，園內10個(gè)主題區融合了樂(lè )高玩具的獨特魅力，平均2-3小時(shí)的游玩體驗寓學(xué)于樂(lè )，在玩樂(lè )中激發(fā)孩子們的創(chuàng )造力、思維能力和學(xué)習能力，互動(dòng)式的玩樂(lè )設計也鼓勵家長(cháng)們參與其中，和孩子們一起度過(guò)愉快的親子時(shí)光。

7. 樂(lè )高大顆?；A塊搭? ?作品

（1）用兩個(gè)木質(zhì)線(xiàn)軸作為車(chē)輪。

（2）用火柴盒做為車(chē)身。

（3）用金屬絲做支架，搭在兩個(gè)線(xiàn)軸上。

（3）蠟燭頭中間穿孔，將皮筋穿過(guò)去，用長(cháng)木棍插住皮筋一端，用短木棍插住皮筋另一端，將皮筋繃緊在線(xiàn)軸上。

（4）玩耍時(shí)，旋轉長(cháng)木棍將皮筋絞緊，放在地上小車(chē)便可前進(jìn)了。

8. 樂(lè )高大顆粒游樂(lè )場(chǎng)教案

樂(lè )高游戲：投壺

一、適合年齡：3～6歲

二、游戲價(jià)值：

1.在游戲中鍛煉幼兒專(zhuān)注力，幫助練習小肌肉和大肌肉

的靈活性、協(xié)調性、手眼協(xié)調能力，促進(jìn)動(dòng)作的發(fā)展。

2.幫助幼兒理解數量關(guān)系、感知空間關(guān)系和物體下落的速度，激發(fā)思維積極性，促進(jìn)幼兒觀(guān)察、比較、判斷等認知能力發(fā)展。

3.能?chē)L試用目測的方式感知自己與壺的距離，猜測自己能否投進(jìn)。

三、環(huán)境與材料：

1.環(huán)境：較安全的投擲區

2.材料：竹筒、竹筷，紅、黃、藍、方形、圓形、三角形、1-10數字卡、加減法算式標簽若干。

四、游戲玩法：

（一）玩法一：投壺高手（4-6歲）

投壺者一人一壺（筒），站在離壺一定距離，人與壺的距離可根據投壺者年齡靈活調整，手拿箭羽（竹筷）投向壺中，每人相同數量的箭羽，數一數投中次數多者獲勝。

（二）玩法二：分類(lèi)投壺（3-6歲）

小班：

1.游戲籌備。將9個(gè)竹筒按顏色、形狀、數字標簽分為3組分別置于不同位置（有一定間距，3個(gè)投擲點(diǎn)），將12根竹筷按顏色、形狀、數字分別貼上標簽。

2.游戲模式。游戲開(kāi)始，投壺者由起點(diǎn)攜帶12根貼有標簽的竹筷出發(fā)，每到一個(gè)投擲點(diǎn)，將12根貼有標簽的竹筷投到相應的壺里，返回起點(diǎn)即游戲完成。

3.游戲計分。投壺者由起點(diǎn)出發(fā)到投擲完成返回終點(diǎn)用時(shí)不得超過(guò)3分鐘，投入正確計1分，投入錯誤不計分，最終以分數高低決定勝負。

中大班：將彩色圖形和數字卡標簽貼在壺（竹筒）和箭羽（竹筷）上，投壺者將箭羽投到相應的壺里。如把相同形狀、顏色的箭羽投到相應的壺里，把單數和雙數分類(lèi)投到相對應的壺里，把加減法算式投進(jìn)相對應的和與差的壺里等。

（三）玩法三：三局兩勝（5-6歲）

投壺者兩人一壺（竹筒），站在離壺相同距離，兩人各3支箭羽，投壺三局，中兩局者獲勝。

五、觀(guān)察與支持要點(diǎn)：

1.大班可由幼兒自主組織投壺游戲，鼓勵幼兒創(chuàng )造新的玩法，嘗試制定以?xún)扇嘶蚨嗳烁傎惖挠螒蛞巹t增強游戲趣味性。

2.游戲中的壺可用竹筒、奶粉罐、塑料桶等代替，箭羽可用粗竹簽、木棍、筷子等代替，玩法二內容可根據幼兒認知能力作調整。

3.注意觀(guān)察幼兒在游戲中是否理解游戲規則，是否專(zhuān)注，觀(guān)察幼兒的游戲水平，有意識引導幼兒分析、反思和總結游戲經(jīng)驗。

9. 樂(lè )高大顆粒建筑物作品

1、10243 巴黎餐廳

這款是樂(lè )高2014年的產(chǎn)品，現在已經(jīng)停產(chǎn)了。這一套在街景系列中是比較出色的，外形美觀(guān)，還加入了故事情節。

2、10255 城市中心廣場(chǎng)

10255 城市中心廣場(chǎng)是2017年的產(chǎn)品，也是吉米設計的街景的收官之作，內含4001 個(gè)零件，9個(gè)人仔數。

3、10254 冬季火車(chē)

2017年發(fā)售，目前已經(jīng)絕版，內含零件734個(gè)，設計偏復古，綠色車(chē)身很吸引眼球。

4、75955 哈利波特火車(chē)

2018年發(fā)售，內含零件798個(gè)，造型很漂亮，關(guān)鍵價(jià)格也不貴，目前售價(jià)五百多。

5、75954 哈利波特大禮堂

2018年發(fā)售，內含零件878個(gè)，10 個(gè)人仔，以及哈利波特中標志性建筑，現價(jià)六百元左右。

6、31084 海盜過(guò)山車(chē)

31084 海盜過(guò)山車(chē)是 樂(lè )高2018年6月創(chuàng )意百變系列的新品，內含零件923，擁有轉盤(pán)、過(guò)山車(chē)和海盜船三款形態(tài)。

7、71025 人仔抽抽樂(lè )

71025是樂(lè )高人仔抽抽樂(lè )的第十九季，發(fā)布于2019年。

8、60141 警察總局

2017年發(fā)售，警察局包括警察辦公室、帶有衛生間的雙層牢房、警備塔臺和車(chē)庫等。共7個(gè)人仔，包括4名警察、3名逃犯和1條警犬。

9、43172 艾莎的魔法冰雪城堡

艾莎的魔法冰雪城堡內含零件701個(gè)，包括艾莎、安娜、雪寶三個(gè)小公仔，可以建造一個(gè)有旋轉樓梯和滑動(dòng)橋的閃閃發(fā)光的冰宮。

10、10875 智能貨運火車(chē)

10875 智能貨運火車(chē)是樂(lè )高于2018年8月推出的新品，包含3個(gè)得寶人仔、一只海鷗角色玩偶、5塊感應積木。

10. 樂(lè )高小顆粒創(chuàng )意搭建高達圖紙

那得看你入坑多深了，本人樂(lè )高粉，對高達了解較淺，不過(guò)貌似蠻燒錢(qián)的，樂(lè )高的話(huà)同時(shí)入幾個(gè)坑，每一季發(fā)布新品全收的話(huà)花費在2~3千元左右，如果你玩moc(類(lèi)似于dly)的話(huà)每個(gè)月至少花幾百來(lái)買(mǎi)磚，如果喜歡上一下老的絕版了的set甚至會(huì )小小一盒花費上千，甚至上萬(wàn)，高達也是一樣~

11. 樂(lè )高大顆粒積木搭建成品圖片

樂(lè )高按顆粒大小分為兩大類(lèi)：大顆粒和小顆粒。顧名思義，大顆粒的每個(gè)顆粒尺寸較大，小顆粒反之。但作為教具的課程中，卻不僅僅是大小之分。

一般小寶寶適用大顆粒，因為小寶寶什么東西都愛(ài)放嘴里試試，小顆粒容易吞食,不安全，并且小小孩手的靈活程度不夠，手部力量不夠，不足以駕馭小顆粒。

同時(shí)大顆粒擁有較為豐富的色彩，對孩子的創(chuàng )意和聯(lián)想幫助較大特別適合3-6歲兒童學(xué)習。小顆粒涉及到銷(xiāo)，連接器，軸套都是些精細的小物件，適合于一年級以上的小朋友學(xué)習。課程和家里玩小顆粒樂(lè )高積木是完全兩碼事的，但是很多家長(cháng)總是會(huì )覺(jué)得讓孩子學(xué)有難度的才是真的學(xué)到了東西，熟不知常常會(huì )適得其反。

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