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中國歷史上條件最艱苦的大學(xué),教授種菜學(xué)生淋雨,卻孕育無(wú)數大師

我們閱盡鉛華,只為呈現不一樣的歷史。

1937年“七七事變”爆發(fā)后,中華大地陷入空前動(dòng)蕩之中。在清華、北大和南開(kāi)大學(xué)被相繼攻占后,梅貽琦、蔣夢(mèng)麟、張伯苓三位校長(cháng)與部分教授參加了廬山召開(kāi)的“國事談話(huà)會(huì )”,圍繞保護學(xué)術(shù)、培養人才一同商討對策。最終,國民政府令三校聯(lián)合辦學(xué)并內遷至長(cháng)沙,組成了“長(cháng)沙第一臨時(shí)大學(xué)”,三位校長(cháng)均為籌委會(huì )常務(wù)委員。然而戰火很快就蔓延到了長(cháng)沙,再次遷校已無(wú)法避免,但眾人卻不知該去往何處。

西南聯(lián)大舊址

這時(shí),時(shí)任北大經(jīng)濟系主任秦瓚根據自己的親身經(jīng)歷,向三位校長(cháng)大力推薦云南昆明,并力陳此地在自然人文環(huán)境的優(yōu)越性。秦瓚之父秦樹(shù)聲曾在云南任職二十余年,歷任知府、道尹和學(xué)政,在政界和教育界有著(zhù)深厚人脈,臨時(shí)聯(lián)合大學(xué)如遷到昆明,便能得到社會(huì )各界的歡迎與幫助。最終,三位校長(cháng)同意將校址搬至昆明。1938年4月4日,三校師生全部抵達昆明,“國立西南聯(lián)合大學(xué)”正式成立,次月便宣布開(kāi)課。

可以說(shuō),西南聯(lián)大是中國教育史上無(wú)比燦爛的繁星,學(xué)子們能夠享受到的待遇簡(jiǎn)直令人咋舌——沈從文講授國文、吳有訓講授物理、華羅庚講授數學(xué)、馮友蘭講授公共倫理、吳晗講授中國通史、李賦寧講授英語(yǔ),還有梁思成、徐志摩、林徽因、周培源、金岳霖、錢(qián)鐘書(shū)、朱自清、陳寅恪、卞之琳、聞一多、李繼侗、陳岱孫......

▲哲學(xué)泰斗馮友蘭先生畫(huà)像

80年過(guò)去,人們對西南聯(lián)大的熱情卻不減反增。究其原因,是對學(xué)術(shù)自由的向往,是對大師云集的仰慕,是對先賢勇士的崇拜。是他們,于篳路藍縷間為中華復興保留下珍貴的火種,自覺(jué)承擔起辦學(xué)救國的歷史使命,將各校局部利益置之度外,以空前絕后的包容姿態(tài)迎接人才、培育人才。正如馮友蘭在西南聯(lián)大紀念碑文中所寫(xiě)道的那樣:“以其兼容并包之精神,轉移社會(huì )一時(shí)之風(fēng)氣,內樹(shù)學(xué)術(shù)自由之規模,外筑民主堡壘之稱(chēng)號,違千夫之諾諾,作一士之諤諤?!?/p>

作為清華、北大、南開(kāi)三校的聯(lián)合體,西南聯(lián)大繼承、融合并發(fā)展了三校的校風(fēng),學(xué)生也因此具有三校風(fēng)貌——清華的嚴謹認真之風(fēng)、北大的民主自由之風(fēng)、南開(kāi)的開(kāi)拓活潑之風(fēng)。在此基礎上,西南聯(lián)大推行教授治校,主張大學(xué)獨立,并擁有高度公平的職稱(chēng)管理制度。在當時(shí),教師職稱(chēng)共有助教、教員、講師、副教授及教授五級,想要提升職稱(chēng)只需要教學(xué)成果和科研成績(jì),與學(xué)歷工齡毫無(wú)關(guān)系,更沒(méi)有人數與比例上的限制。

▲梅貽琦劇照及本人舊照

正因如此,西南聯(lián)大破格錄用了大批教授——沈從文僅是小學(xué)畢業(yè),錢(qián)穆連中學(xué)都沒(méi)讀完,華羅庚中學(xué)剛畢業(yè),而只有高中學(xué)歷的陳寅恪卻成了清華的“四大導師”之一。在這批名師的努力之下,西南聯(lián)大在短短8年時(shí)間中累計開(kāi)設1600多門(mén)課程,幾乎都是根據教師的新成果而特別開(kāi)設的,聯(lián)大學(xué)生大三以后可根據自己的興趣自由選擇,極大促進(jìn)了他們的學(xué)習熱情。

有意思的是,與現代大學(xué)相比,西南聯(lián)大的許多行為都堪稱(chēng)“作風(fēng)散漫”。沒(méi)有任何規定要求聯(lián)大的教授們要講什么課,也沒(méi)有人強迫聯(lián)大的學(xué)生們必須得聽(tīng)什么課。如果說(shuō)理工科的老師們需要嚴謹,那人文系的教授就自由得多。聞一多先生向來(lái)煙不離手,上課時(shí)也不例外,于是膽大的學(xué)生可以找他“借火”;現代大學(xué)老師連喝口水都是罪過(guò),徐志摩卻曾一邊講課一邊啃煙臺蘋(píng)果;錢(qián)鐘書(shū)講課全用英文,陳寅恪則從不備課,上課鈴一響就隨意找個(gè)話(huà)頭,接著(zhù)便是旁征博引,妙語(yǔ)連珠。

▲周培源、梁思成夫婦、陳岱孫等人合影

卞之琳口音極重,無(wú)論是說(shuō)中文還是英文,學(xué)生們都聽(tīng)不懂,他依舊自顧自地講;沈從文不喜歡命題作文,于是他上課天南海北地聊,學(xué)生也隨心所欲地寫(xiě),不過(guò)他批改作業(yè)卻格外認真,還會(huì )寫(xiě)一大段讀后感,并介紹與學(xué)生寫(xiě)作方式相近的中外名家。相比而言,朱自清要求最嚴格,講解宋詞時(shí)會(huì )一句一句地講,還要求學(xué)生認真做筆記,時(shí)不時(shí)還會(huì )舉行隨堂測試。

在學(xué)術(shù)之外,教授與學(xué)生們更像是“難兄難弟”。囿于條件有限,著(zhù)名建筑學(xué)家梁思成、林徽因夫婦含淚設計了茅草屋校舍。在降雨頻繁的昆明,簡(jiǎn)陋的茅草屋自然擋不住雨,于是就有了后續一系列苦中作樂(lè )的事例。經(jīng)濟系教授陳岱孫向來(lái)不茍言笑,對時(shí)間掌握得非常精準,一般剛講完一節課的內容,下課鈴就會(huì )準時(shí)響起。有一次,剛上課沒(méi)一會(huì )兒就突降大雨,滴滴答答的雨聲吵得學(xué)生壓根聽(tīng)不見(jiàn)老師講課,于是陳岱孫先生破天荒地停了下來(lái),提筆在黑板上寫(xiě)下“停課賞雨”四個(gè)大字,學(xué)生們頓時(shí)哄堂大笑。

電影《無(wú)問(wèn)西東》中的聯(lián)大學(xué)子

由于學(xué)校實(shí)在太窮,眾人都吃不飽、穿不暖,生活過(guò)得極為艱苦。為了改善家人的生活條件,聯(lián)大教授們各顯神通,紛紛利用專(zhuān)業(yè)技能或業(yè)余愛(ài)好謀生,捧腹之余又令人滿(mǎn)懷敬意。聞一多為了吃飽飯,跑到街上給人刻章;生物系教授組織“種菜小組”,公推植物學(xué)家李繼侗為組長(cháng)、講師沈同為“種菜助理”,一下課就集體松土、施肥,收成倒也不錯。理工科的老師們也不甘落后,紛紛制造墨水、肥皂等日用物品上街售賣(mài),文科教授則抱著(zhù)厚厚的書(shū)本跑去典當。

▲國立西南聯(lián)大紀念碑

不過(guò)窮歸窮,在治學(xué)上眾人從不怠慢含糊,“剛毅卓絕”的聯(lián)大精神正是全體師生的精神支柱。在這八年之中,聯(lián)大師生飽受戰爭摧殘,卻變得更加團結進(jìn)取,傳遞著(zhù)中華文明的希望,延續著(zhù)中西文化碰撞后的火花,更培育出一大批日后在各自領(lǐng)域大放異彩的國之棟梁,無(wú)愧于中國教育史上的豐碑。

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