導讀：高中生如何提高自己的科學(xué)素養？ （1）高中養成教育：

科學(xué)素養是指人的綜合素養，并不是單純的學(xué)習成績(jì)好就是素養高，但是最少應該是學(xué)生有一種愛(ài)學(xué)習的動(dòng)力，同時(shí)教師也應該提高自己的素養，業(yè)務(wù)水平，轉變學(xué)習方式，教育體制改革也很關(guān)鍵！

一，教師是培養人才的主角，教育方式，教學(xué)的成功，取決于教師對教學(xué)內容的準確把握，教學(xué)手段的合理應用，也應該根據具體情況靈活運用不同的教學(xué)方法，不能生搬硬套，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)學(xué)生的同步發(fā)展。

二，學(xué)生在家庭中受到的教育和熏陶也是非常關(guān)鍵的，應該給學(xué)生提供一個(gè)良好的家庭氛圍，學(xué)習好的同時(shí)，人格的健全更加重要，積極向上，健康快樂(lè )，這里的健康必須是身心健康，善于溝通，善于觀(guān)察，善于表達，善于學(xué)習，善于參與！尊重，感恩，獨立，提高各方面的能力，提高綜合素養！

三，教師和學(xué)生之間建立信任，尊重，和諧的關(guān)系也至關(guān)重要，讓學(xué)生愿意學(xué)，愿意參與學(xué)校各種活動(dòng)，讓教師和學(xué)生共同進(jìn)步，提高，真心期盼像我們那個(gè)年代（我是70后）要求德智體美勞全面發(fā)展，均衡發(fā)展，讓全民重視教育，少年強則國強?。?！

（1）高中養成教育：

這個(gè)問(wèn)題首先受制于高中生的身份限制，大多數的高中生還處于懵懂的階段，主要的人生目標是為了迎接高考，所以培養素質(zhì)素養基本上沒(méi)時(shí)間，所以大多數的學(xué)生高中畢業(yè)后并不具備這個(gè)素養。如果說(shuō)人生目標堅定且有一定的資源和精力那是可以考慮科學(xué)素養的培養問(wèn)題，這個(gè)主要要有導師來(lái)帶，或者父母來(lái)領(lǐng)路，科學(xué)是嚴謹而要求高的，一般學(xué)生和家長(cháng)也不具備這樣的基本功，因此建議師從物理，化學(xué)老師，多請教他們，多設計一些實(shí)驗方案并做完實(shí)驗，請老師指導，隨著(zhù)經(jīng)驗的積累，慢慢科學(xué)素養也會(huì )逐漸提高，但是這個(gè)是入門(mén)，要想進(jìn)一步提高，那還需要進(jìn)一步深造，去攻讀碩士，博士，成為科學(xué)家。

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