導讀：校外教育培訓機構，應該走什么樣的路？ 校外培訓機構消亡是遲早的事，“私教”會(huì )不會(huì )是下一個(gè)創(chuàng )業(yè)風(fēng)口？

國家政策就是完全正確，校外培訓機構是部分老師和家長(cháng)自私自利的產(chǎn)物，現在為了實(shí)現教育的公平公正，取締是完全正確的……回顧30年前，哪個(gè)時(shí)候老師上課可以說(shuō)是講得嘴角都有白沫……老師對學(xué)生的希望比家長(cháng)還著(zhù)急…

人類(lèi)靈魂的工程師……這是對老師的褒獎，就讓老師專(zhuān)心業(yè)務(wù)、專(zhuān)心培養我們的未來(lái)人才！讓校外培訓機構從此遠去……永不再來(lái)！

衷心祝福所有辛勤跟耘的老師們身體健康、家庭幸福、工作開(kāi)心、萬(wàn)事如意?。?！

校外培訓機構消亡是遲早的事，“私教”會(huì )不會(huì )是下一個(gè)創(chuàng )業(yè)風(fēng)口？

校外培訓機構不會(huì )消亡，巨大的市場(chǎng)需求決定了培訓機構會(huì )長(cháng)期存在，一對一輔導也許會(huì )更加普遍。

之所以限制培訓機構，是因為抬高了教育成本，增加了家長(cháng)焦慮，進(jìn)而影響到人口生育率。這里財智成功要說(shuō)的，相對于教育成本，房?jì)r(jià)才是核心，教育投入遠沒(méi)有想象中大。如果只是為了讓孩子們減負，取消歷史、地理、生物、政治考試，禁止這些科目留作業(yè)，其他作業(yè)嚴格限制數量和時(shí)間，效果會(huì )更好。

當下校外培訓機構的最大問(wèn)題是，資本瘋狂進(jìn)入，大量燒錢(qián)，四處挖人，公立學(xué)校的優(yōu)秀教師被挖走，影響到教育質(zhì)量。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，付錢(qián)了就能享受優(yōu)質(zhì)教育資源，錢(qián)在教育中的比重越來(lái)越大，而別的孩子為了不落后也不得不跟進(jìn)上各種輔導班，焦慮逐漸加深，內卷日趨嚴重。

教育是一國根基，人才決定科技水平和國際競爭力，資本對于教育的侵蝕，到今天已經(jīng)非常嚴重，而教育產(chǎn)業(yè)化到今天也到了不得不改變的時(shí)候了。

對校外培訓機構加上諸多限制，對資本進(jìn)入增加強力約束，讓教育回歸本源，這是一件大事，對于多數人來(lái)說(shuō)是好事。

但是，不管怎么約束，都改變不了私教的存在，家長(cháng)希望孩子能夠出人頭地，為了避免孩子將來(lái)進(jìn)工廠(chǎng)跑外賣(mài)大手筆投入，沒(méi)有便宜的線(xiàn)上培訓和線(xiàn)下培訓，那就只能去找一對一的私教。正如鄰居家孩子為了考上藝術(shù)院校到北京找老師輔導，一節課上千元一樣，私教的成本更高，最后只能是收入高的群體能夠承受。

如果工人的福利待遇依然低，人們還是不會(huì )希望孩子長(cháng)大后進(jìn)入工廠(chǎng)。如果考試制度不改變，錄取方式不改變，教育依然是獨木橋，依然會(huì )慘烈競爭。

如果只是為了讓孩子們減負，還是先取消歷史、地理、生物、政治乃至外語(yǔ)的考試吧，進(jìn)而禁止這些科目留課后作業(yè)，讓孩子多學(xué)些科學(xué)知識，更有利于成長(cháng)。

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