導讀：青春期的男孩子如何進(jìn)行性教育 高中生有了性行為家長(cháng)該怎么辦？

古人說(shuō)：“食色性也”。吃飯和性是人類(lèi)的基本需求。飲食要健康，性也同樣要健康。健康的性是需要學(xué)習的。俗話(huà)說(shuō)的好：“性不學(xué)則損天命，喪倫理?！碧貏e是處在成長(cháng)發(fā)育過(guò)程中的中小學(xué)階段的學(xué)生更需要進(jìn)行有度有效的性教育。這不僅是人類(lèi)本能的需要，還是學(xué)生健康成長(cháng)的需要和社會(huì )道德建設的需要。性教育是個(gè)龐大又系統的工程，不僅是性生理知識的傳授，還包括性心理的調適、性道德的滲透和性審美能力的提高。性教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要根據學(xué)生的年齡和發(fā)育狀況分階段進(jìn)行。有效的性教育能讓教師走向學(xué)生內心深處，啟迪學(xué)生坦然面對成長(cháng)煩惱，讓性走向美麗，圣潔，讓下一代更加陽(yáng)光，健康。

高中生有了性行為家長(cháng)該怎么辦？

中學(xué)生偷食禁果，本來(lái)不是一個(gè)致命的過(guò)錯，可是周?chē)说牟辉徍途翊驌魠s會(huì )導致早性少年的心理崩潰，喪失面對自己面對人生的勇氣，甚至走上絕路。
現在的中學(xué)生身體發(fā)育比上一代人要早幾年，性成熟的年齡從十六歲提前至十二歲，也就是說(shuō)中學(xué)生發(fā)生性關(guān)系，在身體上已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題，只是存在對于性生活認知不足的心理問(wèn)題，所以，中學(xué)生有性生活是不應該的。
對于中學(xué)生的早性問(wèn)題，家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )三方面都負有不可推卸的責任，學(xué)校的責任更大一些，學(xué)校就是負責對孩子實(shí)行教育的，包括性教育，沒(méi)有教育好學(xué)生，在學(xué)生發(fā)生性過(guò)錯之后，卻歸罪于學(xué)生本身，是嚴重缺德失職的教育。

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