導讀：小學(xué)生四年級旅游攻略該怎么寫(xiě)「四年級游記咋寫(xiě)」 小學(xué)生怎么寫(xiě)“出游計劃”？ 小學(xué)生文明旅游出發(fā)前攻略怎么寫(xiě)? 小學(xué)生游記應該怎么寫(xiě)??？ 旅游攻略四年級例文 關(guān)于游記的作文怎么寫(xiě)四年級

小學(xué)生怎么寫(xiě)“出游計劃”？

按時(shí)間的順序，比如早上幾點(diǎn)出發(fā)，到哪里，還有活動(dòng)的時(shí)間段，中午幾點(diǎn)午餐，下午安排的活動(dòng)。還有附帶注意事項，比如需要帶防曬工具、水壺、眼鏡、蚊蟲(chóng)藥水這些。

出游注意事項：

1、 根據天氣變化，注意防寒保暖，最好攜帶雨傘。

2、 盡量避免接近動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)。研究發(fā)現，不少疾病都與其傳播有關(guān)。

3、如果是春季，氣溫多變，皮膚易過(guò)敏。出游時(shí)盡量不與花粉等過(guò)敏源接觸。有過(guò)敏者應帶上抗過(guò)敏藥品和防曬護膚品。

4、 在活動(dòng)時(shí)也應注意財物的保管，最好不要帶過(guò)多的貴重物品。

5、 一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，切勿單獨行動(dòng)。

小學(xué)生文明旅游出發(fā)前攻略怎么寫(xiě)?

1.講解了旅游中應該注意哪些不文明行為，以及如何得體的與外賓交流溝通等等知識，同時(shí)通過(guò)大量的實(shí)例展示，進(jìn)一步了解國內國外文明旅游的相關(guān)知識。

2.不隨地吐痰，不亂扔廢棄物；愛(ài)護自然環(huán)境，不攀折花木，不損毀公共設施，不亂刻亂畫(huà)，做遵德守禮、文明旅游的好少年 ……”向全市廣大中小學(xué)生發(fā)出的屬于他們自己的文明旅游倡議。

小學(xué)生游記應該怎么寫(xiě)??？

學(xué)會(huì )寫(xiě)游記或參觀(guān)記

學(xué)會(huì )寫(xiě)游記或參觀(guān)記

隨著(zhù)生活的豐富多彩，我們常在老師的帶領(lǐng)下，或節假日和爸爸媽媽一起，到某處去參觀(guān)、游覽，那里的景色，令人心曠神怡，那里的物品，令我們流連忘返，把這些內容記下來(lái)，就稱(chēng)為游記或參觀(guān)記。如何寫(xiě)好游記或參觀(guān)記呢？

（一）要定好游記或參觀(guān)記的順序。

游覽一處名勝，參觀(guān)一處地方，總不能想起什么就寫(xiě)什么，想到哪里就寫(xiě)到哪里，一定要有一個(gè)順序，這樣才能做到“言之有序”，常用的順序有時(shí)間順序：可以按時(shí)間的不同組織全文，使全文時(shí)間清晰、順序清楚；也可以按地點(diǎn)的順序：參觀(guān)或游覽了不同的地點(diǎn)，把每個(gè)地點(diǎn)的見(jiàn)聞和感受寫(xiě)清楚；還可以按參觀(guān)或游覽的順序寫(xiě)，先參觀(guān)游覽的先寫(xiě)，后參觀(guān)游覽的后寫(xiě)，也能做到順序清楚。

（二）要安排好文章的詳略。

一篇游記或參觀(guān)記，可能要記敘的不止一個(gè)地方，然而我們不能把所記敘的地方都詳寫(xiě)，也不能都略寫(xiě)，那樣，文章就缺少了起伏，就成了流水帳。這就要求有詳有略，使文章有起有伏。如何確定詳寫(xiě)的內容呢？我們可以從以下幾個(gè)方面去考慮，凡是符合以下之一的，或同時(shí)符合幾點(diǎn)的，都可以做為詳寫(xiě)內容。

1. 緊扣文章題目的內容應詳寫(xiě)。題目是文章的眼睛，題目往往能提示文章的主要內容，凡是符合題目的內容，就要詳寫(xiě)，這樣才使文章的內容緊扣文題，不至于“下筆千言，離題萬(wàn)里”。例如，題目題《桂林山水》，那么桂林的山，漓江的水就必須詳寫(xiě)，不然，內容和題目就不吻合了，至于其它的內容，都應略寫(xiě)，使文章詳略得當。

2. 給你印象最深的地方要詳寫(xiě)。

給你印象深就記得牢，在動(dòng)筆時(shí)，所參觀(guān)或游覽的內容才能不時(shí)浮現在你面前，才能印象深，記得牢，寫(xiě)得詳，不然，都是模模糊糊，怎能寫(xiě)詳呢？

3. 最有特色的內容應詳寫(xiě)。

寫(xiě)游記或參觀(guān)記，就要寫(xiě)出所游覽或參觀(guān)之處的特色，這樣，才能打動(dòng)讀者，因此，要緊緊抓住特點(diǎn)，進(jìn)行詳寫(xiě)，這樣，特點(diǎn)才能突出，才能寫(xiě)出參觀(guān)或游覽之處的與眾不同之處，才能給讀者留下深刻的印象，例如我們學(xué)過(guò)的課文《桂林山水》就緊緊抓住桂林山的“奇”、“秀”、“險”和漓江水的“靜”、“清”、“綠”的特點(diǎn)，進(jìn)行詳細描寫(xiě)，使桂林的山水給人留下難忘的印象，而這些詳寫(xiě)內容，正是別處的山水所不具備的，至于別處也常有的內容，作者就沒(méi)有多費筆墨，這樣就能特點(diǎn)突出。

4. 最能表現中心的內容要詳寫(xiě)。

內容反映了中心，尤其是詳寫(xiě)內容，它暗示了作者的寫(xiě)作意圖，指示了文章的中心，因此，要詳寫(xiě)，這樣，才能使文章中心突出。例如《桂林山水》作者是為了贊美桂林山水的美麗，在天下屬第一。因此，作者用大量的筆觸，描繪出桂林山的秀美，漓江水的絢麗，使我們讀后真地感受到“桂林山水甲天下”，“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”很好地表達了文章的中心。

5. 別人了解少的內容可以詳寫(xiě)。

不少同學(xué)，把別人爛熟于胸的內容，還不奈其煩地大寫(xiě)特寫(xiě)，其結果是費力不少，讀起來(lái)索然無(wú)味，如同嚼蠟，只有抓住別人不了解或了解比較少的內容詳寫(xiě)，讀者才會(huì )有新鮮之感，才有吸引力。例如，老舍先生曾寫(xiě)過(guò)一篇《貓》，他并沒(méi)有詳寫(xiě)貓有胡子，貓愛(ài)吃魚(yú)，貓的眼睛能根據光線(xiàn)的變化而改變，貓的腳上有肉墊，走起路來(lái)悄然無(wú)聲……，因為，這些內容，大多數人早已知? ?，作者緊緊抓住貓鮮為人知的特點(diǎn)——性格古怪做為詳寫(xiě)內容，看后使我們長(cháng)知識，又增加了對貓的了解，也更喜歡看。

（三）定下了詳寫(xiě)內容，如何把詳寫(xiě)的部分寫(xiě)詳呢？同學(xué)們要注意以下幾點(diǎn)：

1. 敘述得要清楚明白。

文章是寫(xiě)給別人看的，不是你看到的事別人全都看到，而要把你看到的清清楚楚介紹給讀者，這就是敘述，一定要清楚、明白，讓讀者能看懂。

2. 描寫(xiě)得要詳細、具體。

敘述只是告訴讀者你看到了什么，只能給讀者大概的印象，為了使印象清晰，讓讀者有身臨其境之感就需要對所敘述的事物進(jìn)行具體的描寫(xiě)，這樣才能使事物給讀者留下清晰的印象。例如魯迅先生在《少年閏土》中敘述了農村夜晚有天空、圓月、海邊、沙地和西瓜，使我們知道有什么，但到底什么樣的，我們不清楚，緊接著(zhù)，魯迅先生對以上事物進(jìn)行了描寫(xiě)，深藍的天空，金黃的圓月，無(wú)邊的沙地，碧綠的西瓜……，這樣農村的廣闊，美麗的夜景就出現在我們眼前。

3. 要適當地寫(xiě)出自己的所聞。

所聞能補充所見(jiàn)的不足，使所見(jiàn)更加豐富，生動(dòng)，所聞可以指當時(shí)聽(tīng)見(jiàn)的，也可以是以前聽(tīng)說(shuō)的或通過(guò)別的途徑得到的知識，例如《少年閏土》中魯迅先生寫(xiě)“剌猹”，在寫(xiě)“猹”時(shí)，寫(xiě)到“我不知道猹是怎么一回事，只知道它狀如小狗而且很兇猛”就利用了所聞，把猹的樣子和習性介紹出來(lái)。

4. 要及時(shí)寫(xiě)出自己的感受。

文章有感受才有感情，寫(xiě)文章就要表達自己的真情，這樣，文章才能言之有情，才能撥動(dòng)讀者的心弦，例如《少年閏土》中魯迅先生聽(tīng)閏土講看瓜剌猹后，發(fā)出感嘆，“啊，我從不知道西瓜有如此危險的經(jīng)歷，先前只知道它在水果店里出賣(mài)罷了……”表達出魯迅先生對閏土知識豐富的贊美之情。

（四）要安排好文章的過(guò)渡。

游記或參觀(guān)記不止記一個(gè)地方，那么這些地方怎么有機地銜接在一起呢？這就需要過(guò)渡。有了過(guò)渡，就能使內容之間銜接緊密，過(guò)渡自然，渾然一體，天衣無(wú)縫，過(guò)渡方法很多，常用的有以下幾種：

1. 運用詞語(yǔ)過(guò)渡。

有此順序詞是常用的過(guò)渡詞，運用詞語(yǔ)過(guò)渡，使文章順序清楚，過(guò)渡自然。

2. 用承上啟下的句子過(guò)渡。

在兩個(gè)內容間，使用一個(gè)句子，使這個(gè)句子一半是承接總結上文的內容，一半是引起或介紹下文的內容。使兩部分內容用這個(gè)句子有機地銜接在一起，這個(gè)句子我們稱(chēng)為過(guò)渡句。

3. 地點(diǎn)過(guò)渡。

這也是游記或參觀(guān)記中常用的過(guò)渡方法。我們可以把從一個(gè)地方到另一個(gè)地方的路線(xiàn)，地點(diǎn)弄清楚，然后組織成過(guò)渡句，例如，上面內容寫(xiě)了“劃船”，下面準備寫(xiě)“游動(dòng)物園”可寫(xiě)成“下了船，沿著(zhù)石鋪的小路，跨過(guò)一座石拱橋便來(lái)到動(dòng)物園?！边@樣，就把兩處內容很好地銜接起來(lái)了。

（五）要寫(xiě)出游覽或參觀(guān)的總感受，把文章推向高潮。

文章總應在高潮中結束，這樣，才能使讀者回味無(wú)窮，因此，在一篇游記或參觀(guān)記即將結束后，也應寫(xiě)出這次游覽給自己的印象或啟迪，使文章在高潮中結束。

練筆：以“游×××”或“×××參觀(guān)記”為題，寫(xiě)一篇游記或參觀(guān)記，以落實(shí)以上講的要求和技巧。

旅游攻略四年級例文

可以寫(xiě)簡(jiǎn)單點(diǎn)，把事情講清楚，抒發(fā)一下個(gè)人情感就可以了。比如說(shuō)周末去了北海潿洲島，可以簡(jiǎn)單說(shuō)下乘船方式，然后在船上看到了什么景點(diǎn)，下船后的第一感受，接著(zhù)就是景點(diǎn)游玩，最后離開(kāi)的時(shí)候，感受到了大自然的饋贈，抒發(fā)個(gè)人情感，愛(ài)我國大好河山。

關(guān)于游記的作文怎么寫(xiě)四年級

一、按游覽的順序描寫(xiě)景物。

寫(xiě)作時(shí)，要在認真觀(guān)察和記憶游覽的景物的基礎上，按照見(jiàn)到景物的次序，來(lái)所寫(xiě)看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀(guān)察景物，通常有兩種方法。一種就是定點(diǎn)觀(guān)察。如站在公園某一角，對公園進(jìn)行由遠及近的觀(guān)察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個(gè)方向對塔下景物進(jìn)行觀(guān)察。二就是移動(dòng)觀(guān)察，它又叫移步換位法。就是隨著(zhù)腳步的移動(dòng)變換位置，一處一處地進(jìn)行觀(guān)察。選好了觀(guān)察點(diǎn)，就是確定好了寫(xiě)的順序。如課文《參觀(guān)人民大會(huì )堂》，按作者參觀(guān)的順序，依次寫(xiě)了五處的景物。先寫(xiě)大會(huì )堂正門(mén)的國徽和柱子，其次寫(xiě)中央大廳的天花板和地面，接著(zhù)寫(xiě)大禮堂，然后寫(xiě)宴會(huì )廳和會(huì )議廳。這樣，就有條理有重點(diǎn)地寫(xiě)下了作者在大會(huì )堂所看到的景物。

二、抓住游覽重點(diǎn)，詳寫(xiě)過(guò)程。

一次參觀(guān)游覽活動(dòng)，看到的景物很多，我們不能記“流水帳”。要把看到的景物中印象較深的寫(xiě)下來(lái)，其余地可以寫(xiě)得簡(jiǎn)略些。我們在一邊參觀(guān)游覽，一邊要抓裝物的特點(diǎn)，進(jìn)行仔細觀(guān)察。比方說(shuō)，我們要寫(xiě)游覽看到的景物為主的記敘文，寫(xiě)作的重點(diǎn)就是把看到的景物重點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。對于我們看到的特別好的景物，我們要進(jìn)行具體地描寫(xiě)，突出重點(diǎn)。對于重點(diǎn)的景物，要注意詳細描寫(xiě)出它們的位置、大孝動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如我們寫(xiě)“菊花”，顏色就有“紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗”等等，菊花的形狀就有像“小姑娘的卷發(fā)，毛茸茸的小雞，繡球”等等。我們要把過(guò)程寫(xiě)詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫(xiě)出來(lái)的文章才能突出重點(diǎn)，清楚明白，才能寫(xiě)出游覽的意義，才有教育意義。

三、略寫(xiě)前后，情、理、景相結合。

我們在寫(xiě)游覽記時(shí)，應把開(kāi)頭和結尾寫(xiě)得簡(jiǎn)略些。開(kāi)頭要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物。如《游善卷洞》的開(kāi)頭“我的故鄉江蘇宜興有一處著(zhù)名的游覽勝地——善卷洞”。結尾應用議論或抒情的方式寫(xiě)下自己的感受。如《天然動(dòng)物園漫游記》的結尾寫(xiě)道“‘哈哈……’我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野游。朱庫米天然動(dòng)物園行的樂(lè )趣是無(wú)窮的，無(wú)怪乎世界各地前去游覽的人絡(luò )繹不絕”。這樣，寫(xiě)的文章有頭有尾，讀起來(lái)給人一個(gè)完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫(xiě)出真意。寫(xiě)作時(shí)，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫(xiě)景的同時(shí)，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴?wèn)題，治學(xué)精神，使讀者在領(lǐng)略自然風(fēng)景的同時(shí)，受到啟迪和教育

游記，是小學(xué)生感到最難寫(xiě)的一類(lèi)作文，因為隨著(zhù)游程的行進(jìn)，耳聞目睹的情景不勝枚舉，很難將材料組織得當，往往寫(xiě)成流水賬。如何將自己的游程清清楚楚、有詳有略的記敘?如何避免將游記寫(xiě)成景點(diǎn)介紹?

最讓大家頭疼的是旅游涉及的時(shí)間長(cháng)，景點(diǎn)多，如何才能寫(xiě)得不像流水賬，又有自己的特點(diǎn)呢?

首先是“舍”。只有學(xué)會(huì )舍棄，才能有重點(diǎn)的描寫(xiě)。景點(diǎn)太多，一一贅述很難做到詳細、具體。只有突出最有特色的地方才能寫(xiě)出特點(diǎn)，寫(xiě)清游歷的情況。例如，你到云南旅游，一路走來(lái)，昆明的石林、大理的洱海、麗江的古城，還有玉龍雪山，處處皆景。你必須忍痛割?lèi)?ài)，選擇其中的一個(gè)作為寫(xiě)作的重點(diǎn)，其他最多用一兩句話(huà)帶過(guò)。只有這樣你才能把游歷的情況說(shuō)清楚。

其次是“短”。這個(gè)“短”，不是指的篇幅短，而是指文章涉及到的時(shí)間跨度要短。不要從出發(fā)開(kāi)始寫(xiě)，一直寫(xiě)到全天的游程結束。這樣無(wú)端生出的枝節會(huì )很多，煩擾了自己的思路。就從你到達這個(gè)景點(diǎn)寫(xiě)起，寫(xiě)到景點(diǎn)游覽結束。時(shí)間的集中會(huì )有助于你更好的組織材料，突出景點(diǎn)的特色。

再次是“真”。這一點(diǎn)是同學(xué)們最容易忽略，也是最能體現寫(xiě)作水平的。很多人以為寫(xiě)游記就是把景點(diǎn)的情況告訴別人。其實(shí)不然。游記，就是游歷的記錄，更強調了自己獨特的游覽感受。游覽同一個(gè)地方，大人和孩子的感受會(huì )不同，男生和女生游覽的感覺(jué)也有差異。怎樣將自己的獨特感受表達出來(lái)呢?那就是將自己游覽過(guò)程中的“發(fā)現”寫(xiě)出來(lái)。這些發(fā)現可以是“摸一摸”“聞一聞”“聽(tīng)一聽(tīng)”“找一找”，甚至是“猜一猜”，也就是把你游覽時(shí)的所見(jiàn)、所做、所聞、所思寫(xiě)下來(lái)。游記最忌諱的就是通篇景物描寫(xiě)，有了自己的活動(dòng)出現在游覽的過(guò)程中那才是屬于你自己的游覽經(jīng)歷。

最后是“趣”。旅游之所以能吸引人，首先就是有趣味。那么，你的游記也要把你在游歷過(guò)程中感受到的趣味表達出來(lái)。這種“趣味”的內涵很廣：可以是放肆的玩耍，可以是悠閑的漫步，可以是滑稽的場(chǎng)面，亦可以是別樣的風(fēng)俗……只要是覺(jué)得有意思的就不妨多寫(xiě)兩筆，把自己的快樂(lè )和大家分享!

最后還有一個(gè)很重要的事情：任何游記，對于景點(diǎn)的環(huán)境描寫(xiě)是必不可少的部分，這里要寫(xiě)得細致生動(dòng)!

希望可以幫到你！

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