夫子何為者，棲棲一代中——“敦和?蓮子”計劃之國學(xué)話(huà)劇《孔子》
“敦和·蓮子計劃”書(shū)院基金
為了有效助力包含書(shū)院在內的傳統文化教育、傳播推廣機構中的優(yōu)秀項目，敦和基金會(huì )與書(shū)院中國基金會(huì )共同發(fā)起“敦和·蓮子計劃——書(shū)院及傳統文化教育傳播項目扶持基金”，以資助項目為著(zhù)眼，讓幫助落到實(shí)處，期望通過(guò)項目支持助力機構良性發(fā)展。
8月4日、5日，由“敦和·蓮子計劃”書(shū)院基金資助的傳統文化教育傳播項目——中學(xué)校園國學(xué)話(huà)劇《孔子》在北京市東城區圖書(shū)館影視廳進(jìn)行了首演。
演出當日，北京市書(shū)院中國文化發(fā)展基金會(huì )秘書(shū)長(cháng)畢曉倩、北京二中副校長(cháng)許柬、北京師范大學(xué)才社指導老師謝琰、鐸韻劇社負責人翁勝老師以及眾多家長(cháng)與同學(xué)們齊聚劇場(chǎng)，一同觀(guān)看了這場(chǎng)演繹大儒先賢的演出。
此次演出的部分是三幕大戲《孔子》的第二幕，主要講述孔子周游列國，宣揚仁德禮樂(lè )的治國理念，受阻困于陳蔡，君子固窮，仍堅守內心崇高理想的故事。半年時(shí)間籌備、暑期一個(gè)月高強度沖刺排練，演職人員橫跨國內外校友、即將面臨高考的高三學(xué)生還有高一高二的戲劇社成員們，最終在這個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，將至圣孔子追尋理想的動(dòng)人故事呈現在舞臺。
校園書(shū)院、傳統文化進(jìn)校園一直是書(shū)院中國基金會(huì )近幾年著(zhù)力資助和關(guān)心的方向。孩子是國家的棟梁和未來(lái)，如何用優(yōu)秀的傳統文化去滋養、熏陶這些正在成長(cháng)的幼苗，也是基金會(huì )一直在探討、實(shí)踐的命題。此次資助的中學(xué)國學(xué)話(huà)劇《孔子》正是基金會(huì )將另一種形式的國學(xué)普及方式輸送到校園的新嘗試，借此希望打開(kāi)一扇播撒優(yōu)秀傳統文化種子的大門(mén)，將中華民族優(yōu)秀的文化基因深植校園、滋潤校園，令博大精深的文化品格在中學(xué)校園里蔚然成風(fēng)。
書(shū)院中國基金會(huì )秘書(shū)長(cháng)
畢曉倩
我們今天是想通過(guò)戲劇這種形式，讓扮演者、觀(guān)看者以及所有參與者都能感受到圣賢的精神，重新拾起屬于我們自己的文化自信。希望今日我們所為是播種下一顆顆文化的種子，當孩子們走出校門(mén)、走向社會(huì )，他們身上攜帶著(zhù)我們民族優(yōu)秀的文化精髓，來(lái)建立起內心深厚廣博的文化自信心，這是我們希望看到的，也是我們的初衷所在。
作為中學(xué)國學(xué)話(huà)劇《孔子》背后的文化掌舵人——北京師范大學(xué)才社，是由北京師范大學(xué)中國古典文學(xué)愛(ài)好者和舊體詩(shī)詞創(chuàng )作學(xué)習者組成的團體，旨在提供校內學(xué)生舊體詩(shī)詞創(chuàng )作學(xué)習和交流的平臺。這樣一群醉心文學(xué)創(chuàng )作、癡迷國學(xué)的文化學(xué)者，看到了當下校園中對于文化內容輸出的形式缺乏和內容單調的問(wèn)題，為了突破困境、擺脫傳統應試教育的講授形式，讓學(xué)生親身參與到國學(xué)呈現、傳播的活動(dòng)中來(lái)，構建國學(xué)素質(zhì)教育的新模式，開(kāi)發(fā)了國學(xué)話(huà)劇《孔子》。
怎樣在具有張力的戲劇化表演中，讓歷史人物不失真；在起承轉合的矛盾沖突中，讓歷史事件不走樣，籌備前期，面對種種諸如此類(lèi)的文化與知識層面的難題，北京師范大學(xué)才社為話(huà)劇提供了深厚扎實(shí)的學(xué)術(shù)支撐，從每一位人物的歷史背景分析到整體劇本的文化定調，無(wú)一不包含著(zhù)才社學(xué)者們的學(xué)術(shù)灌溉，最后才得以呈現出具有書(shū)卷氣與中正氣質(zhì)兼收并蓄的話(huà)劇樣貌。
北京師范大學(xué)才社指導老師
謝琰
在話(huà)劇中，行的是禮，唱的是樂(lè )，吟的是詩(shī)，還有卦，整個(gè)話(huà)劇又是《春秋》的一部分，這里面涉及到了“詩(shī)、書(shū)、禮、易、樂(lè )、春秋”，很多臺詞又出自《論語(yǔ)》，所以，中國文化很多精髓元素都呈現在話(huà)劇當中……在我們的中學(xué)里，甚至在全國各地的中學(xué)大學(xué)里去推廣這樣一種國學(xué)形式的話(huà)，我相信會(huì )有更多人愿意去體驗、享受讀書(shū)的樂(lè )趣、知識的樂(lè )趣還有道德情感上的熏陶。
演出結束后，有的觀(guān)眾發(fā)出這樣的感慨：一群十七八歲的中學(xué)生，怎么做到能將兩千年前的一切演的如此打動(dòng)人心？
我想，除了專(zhuān)注與熱愛(ài)，還能有什么？
北京二中的鐸韻劇社在北京的中學(xué)戲劇社團中頗有影響，也參與排練了大量真正屬于中學(xué)生自編自導自演的高品質(zhì)劇目，在中學(xué)生戲劇領(lǐng)域中形成了自身獨特的戲劇氣質(zhì)。在本次話(huà)劇《孔子》的演職人員中，有身在國外卻不顧時(shí)差改進(jìn)表演的導演，有苦心鉆研劇本、改的幾乎通靈穿越的編劇，還有力求完美、敬業(yè)負責的音效，更有肩負課業(yè)、升學(xué)沉重壓力卻仍舊抽出大量時(shí)間參加排練的演員們。
正是有這樣一群對戲劇充滿(mǎn)激情與熱忱，眷戀欣賞中國傳統文化魅力的年輕人，才有今天我們看到的困境中堅守理想信念的孔子、頻遭厄運仍不改初心的孔門(mén)弟子，才有了如此激蕩人心的戲劇故事。
北京二中副校長(cháng)
許柬
今天的大戲演出，它的意義不僅僅在于演出過(guò)程中同學(xué)們比較準確的把握、塑造了人物，更重要的意義，我認為主要有二點(diǎn)：第一是學(xué)校藝術(shù)教育成果的一個(gè)集中體現，是我們藝術(shù)教育無(wú)論是在內容上還是形式上一個(gè)很好的創(chuàng )新；第二是在同學(xué)們進(jìn)行傳統文化的傳承學(xué)習方面，此次大戲的演出，開(kāi)拓、探討了一條實(shí)踐方面的路徑。對于傳統文化的學(xué)習不僅是課堂知識的學(xué)習，還有實(shí)踐層面的體驗式學(xué)習。我們在教育教學(xué)過(guò)程當中，始終堅持學(xué)生們的全面發(fā)展，倡導個(gè)性發(fā)展，實(shí)現學(xué)生自身的可持續發(fā)展。作為學(xué)校，不僅僅是傳授知識的地方，更是傳授文化的地方，我們有責任去完成這種義不容辭的使命，這也是時(shí)代賦予我們的崇高責任。
幕后故事
排練中最難堅持的是什么時(shí)候？
劉潤晨（子路扮演者）
最難堅持的大概是這部戲里大量的跪坐姿態(tài)吧。為了符合那個(gè)時(shí)代的禮儀，我們排練幾乎都要跪坐。我的膝蓋一直有舊傷，右膝蓋里還有積液沒(méi)抽出去，不過(guò)為了最終的效果，還是咬牙堅持下來(lái)了。
排練中最難忘的瞬間？
夏瀅浩（孔子扮演者）
排戲本身就是一件最有意思的事兒，可以和一大幫人一起朝著(zhù)一個(gè)方向一起努力，一起揣摩劇中的人物，體驗不一樣的人生。具體說(shuō)的話(huà)，就是書(shū)院中國基金會(huì )的人來(lái)看排練那次，老師在排練前突然跟我們說(shuō)這部劇因為不可抗力演不了了，今天的第一次走全場(chǎng)就是最后一次。劇社也因為一些原因留不住了，這是大家最后一次在一起玩戲了。聽(tīng)完之后我腦子嗡地一聲響，不肯相信，再三確認后心里的失落無(wú)以復加。但轉念一想，都到現在了，怎么能為一點(diǎn)事兒就放棄呢，哪怕是為給自己一個(gè)交代，也得繼續下去。后來(lái)老師露出了真實(shí)目的，他是為了做心理建設，讓我們感受到孔子一行人的困難與堅守，更好地將情感爆發(fā)出來(lái)。
那時(shí)候，我真的感受到了孔子那種迎難而上的勇氣和“天下有道，丘不與易也”的堅守和責任。鐸韻劇社的傳承和這部劇的呈現也像孔子一行人面臨的挑戰一樣，而且就像孔子的堅定一樣，劇社也有一種精神是屹立不倒的，會(huì )一直傳承下去。
導演說(shuō)
翁盛老師（鐸韻劇社負責人）
排演《孔子》，對于一群高中生而言，即是一場(chǎng)修行，一場(chǎng)傳統文化的修行?！犊鬃印芬恢笔侵袊幕木耦I(lǐng)袖。其面對人生困厄、大道不行之時(shí)的所思所想，對這些處于三觀(guān)成長(cháng)重要階段的孩子而言，既是對當下自己生活的沖擊與震撼，更是對未來(lái)人生道路抉擇的啟迪與引領(lǐng)?；蛟S，這才是這場(chǎng)戲最大的價(jià)值。
學(xué)生戲劇最令人激動(dòng)的地方，在于這些飽含熱情孩子們在戲劇中展現出的青春力量。既有對傳統文化發(fā)自?xún)刃牡难瞿脚c傳承，又有新時(shí)代少年的蓬勃銳氣與獨立精神。一場(chǎng)學(xué)生演先圣孔子的戲，能將傳統與創(chuàng )新進(jìn)行有機的融合，既有對戲劇特點(diǎn)與傳統文化本位的堅守，又有對新時(shí)代傳承與思考的自由展現?；蛟S，這便是學(xué)生戲劇永葆青春與力量的關(guān)鍵吧。道阻且長(cháng)，我們愿與諸位，攜手同行，上下求索。
無(wú)論是書(shū)院中國基金會(huì )、北京師范大學(xué)才社還是北京二中鐸韻劇社，都有一個(gè)共同的愿景：希望正在成長(cháng)中的幼苗們自由吸收萬(wàn)物精華、日月光輝，汲取中國優(yōu)秀傳統文化精髓，滋潤之精神，沐浴之品格；希望國學(xué)話(huà)劇這種創(chuàng )新性的國學(xué)普及手段，能夠攜帶著(zhù)優(yōu)良文化基因感染、影響更多的學(xué)生、走進(jìn)更多的校園。
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